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流氓王子的专属怀抱王水发在“2018北京大学基础教育论坛”畅谈“

2018年06月30日 17:42来源:交城新闻网—交城新闻,交城第一手机版
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  ]“新素质“教育”是我们基于对新时代特征的把握和对未来人才的判断所做出的综合改革行动。

  2018年1月9日,以“守正创新、引领未来”为主题的“2018北京大学基础教育论坛暨北京大:学基础!教育研究中心,成立仪式”在北京大学英杰交流中心隆重举行。本次论坛由北京大,学主办,北京大;学教,育学院承!办。

  北京大学教育学院院长陈晓宇主持开幕式,北京大学副校?长王博致欢迎辞。中国教育学会名誉会长顾明远、教育部教师工:作司副司长黄伟、北京市教育委员会主任刘宇辉、东方剑桥!教育集团总裁于越”四位嘉宾,以及北京大学原党委书记、中国教育发展战略学会会长、北京大!学教育学!院名誉院长闵维方致辞。

  论坛邀请中国教育学,会会长、北京师范大学原校长钟秉林,香港大学原副校长程介明,清华大学原副校长谢维和,首都师范大学校长孟繁华,中国?教育科”学研究院院长田慧生,中国教育学会常务副会长杨念鲁,北京师范大学教育学部教授石中英、北京大学教育学院教授陈向明等十余位校内外嘉宾和北大学者分别做主旨报告及对话讨论,同时也邀请基础教育决策者、管理者参与特邀主题对话环节,深圳罗湖区教育局局长王水发、北京大学”附属中学校长王铮、北京大学附属小学校长尹超、成都棕北小学原校长林家锐、北京大学附属幼儿园园长王燕华参加了对话发言。来自全国各地的专家学者和一线余人参加了本次论坛。

  本次论坛还邀请了新。华社、《人民日报?》、《光明日、报》、《中国“教育报》、中国“教育电视台“等多;家媒体进行宣传报道,并进行了全程在!线网络直;播。

  “基础教育创新实践”主题论坛“环节,在回答主持人北京大学教育学院副院长尚俊杰教授提出的“用一个词,概括自己近几。年的教育实践创新”时,王水发用“新素”质教育”一词阐:述了他的”创新探?索和教。育理想,宣讲了:罗湖实施“新素质”教育”、打造“精品教育”的改革。方案,打了罗湖“新素质。教育”旗帜!

  首先,请允许!我代”表基层的:教育;局长们对“北京!大学;基础教育?研究中心的;成立”表示祝贺!同时,我还要借此机会感谢北京大学教育学院多年、来为我们深圳罗湖培训、培养了很多校长,也期待着未来北京大学教育学院和基础教育研究中心能给我们更多的指导与帮助!

  刚才,主持人尚”院长要:我们用一个词来概括我“们近年来的教育实践创新,我想用的。词是“新素?质教育”,因为,作为教。育局?长我正在”和我的校长们、老师们一起实施着“新素质“教育”。

  为什么。是“新素质教?育”呢?我们”国家提出。实施“素质教育”已经:有30多年了,时至今日,“素质教育”的目标、内涵、实施路”径都,发生了“深刻变化。80-。90年代的“素质教育”要求,是“面向全体、全面发展”;90-00年代的“素质教育”要求,在此基础。上增加了“培养创新精神、和实践能力”;00-!10年代,的“素质教育”要求,再增加了“增强社会?责任感”。2016年,以“来,“素质教育”的目标、逐渐指向。了“中国学!生发:展核”心”素养”;2017年”以来,“素质教育”的重点则“逐;渐聚焦。于培,养学生的;四个“关键能力”和社!会主义?核心价”值观。从国,家层:面的相关文件来看,“素质教育”的要求也?从推:进素质教、育、实施素质?教育、全面“推进素。质教育、全面”实施素质”教育,到明。确提出了“发展素质:教育”。这就是我们提出!实施“新素质教育”的缘由。

  “新素。质教育”的培养目标是什么;呢?我们认为有三个!维度:一是社会主义核心价值观在公民层面的四个践行要求,即爱国、敬业、诚信、友善;二是能“支撑:终身发;展、适应时代要求的四个?关键能力,即认知能;力、合作能力、创新能力、职业能力;三是爱:阅读、爱运动,善思考、善表达,懂艺术、懂感恩,会关心、会创造,具备:这些综,合素。质的人。

  如何实?施“新素?质教育”呢?我们的?实施?路径有六!个方面。一是构建?相互“尊重、关心、欣赏:和信赖的。师生:关系;二是“落实,中小幼一:体化、校内“外相融、合、的立,德树人根。本任务;三是每一个“学校“都要建设有逻辑的、立体化的大?课程体系;四是进行深度课堂教学变革,打造以学“生学习为中心的课堂教”学;五是、深入推“进大阅读、大体育、大艺术、大创客等“四大行动”,这个“大”主要体。现在大。力度、大投入、高标准、严要求、全员参与、内容丰富、形式多样、持续推。进且?有、,切实的效。果;六是切实”减轻、学“生课外负“担。

  如何保;障“新素、质教育”行之有效?我们!从推进教“育供给侧、结构性;改革着手,构建。了一个,支持。保障体系,聚焦四个”方。面的改革。一是!资源配、置改革。包括学“位资源、校园:环境资源、教育装:备资源、人力资源等资源配置改革。二是?体制机制“改革。包括学校发展模式、办学体制,机制、学校内:部治理、教育督导方式等方面改革。三是队伍建设改革。包括师德?建设、师能建设!和校长、教研员、名师、班主任、督学等;几支”骨干?队伍建设改“革。四是家庭教育改革。教育改革。要从家庭教育改革开始,家庭教育改革的关键要从家长教育改革开始,所以我们做了、一个系统设计,流氓王子的专属怀抱构建了三个系列8个模块的家长教育课程:一个;系列,包括婚前教。育、育前教育、学前,教育等3个模块的?准家长教,育课。程;另一个系列是1个模块的隔、代家长!教育课程;还有一个!系!列包”括幼儿园、小学、初中、高中家长!教育等:4个:模块若干门课”程。

  总之,“新素质教:育”是我;们基于对;新时代特征的把握和对。未来:人才的判断所做,出的综合改革行动。

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